当前位置:首页 > 全部文章 2018年07月12日
豆丁网怎么复制愿我们的孩子与我们自己都不虚此生不虚此行-拾木研学

愿我们的孩子与我们自己都不虚此生不虚此行-拾木研学

生命教育
直面生命本源与生命归宿,回归生命当下的教育。
经历了一个星期不断追问与反思,“生命教育·亲子成长计划”第一期研讨结束袖珍三姐妹。这次课程的理论部分在三个晚上完成:
一、人的成长规律;
二、自然的运行规律;
三、生命教育
每一堂课结束后,我们都会完成一个小的作业,以引导自我进行更深入的思考与学习。
其中一位爸爸在上完第一次课后就出差了,在飞机上,他花三个小时,完成了第一天的作业,关于《人的成长规律》。豆丁网怎么复制
他的文章给了我们每个人很大的启发,征求他的同意,今天把文章发在这里,与更多的爸爸妈妈们分享。

《人的成长规律》
@工作即修行
在拾木课堂上,我们被启发着重新思考生命以及人的终极命题,我们重新像小学生一样去好奇去发问去认知。
短短两小时丰华瞻,涉及了物质角度、意识角度、宇宙角度等诸方面,不可能面面俱到卢凤梅。我的课后笔记也不可能面面俱到,仅仅整理一下我所说到想到的吧。

宇宙虽是无比宏大的,其孕育生命仍不是必然,孕育智慧生命更不是必然佟家三少,但唯有孕育出智慧生命,才会有人去思考宇宙是什么,以及生命的意义这些所谓终极问题。所以,我们能够面对的宇宙,必然是能够产生智慧生命的宇宙蜀汉三杰。
有没有外星生命至今没有定论。即使有梦见狗咬狗,生命在星际的分布也是相当稀薄的,星际互访也是遥远的不可见的未来。而在能够滋生生命的星球,生命的密度瞬间又会变得异常拥挤,怎个“孽生”二字可以形容蔡欣倩。各种生命形式在地球看来,都跟细菌无异,给点阳光就灿烂费舍尔泰格,给个生存空间就占满。
我相信,地球上能够有自我意识的、有感情的甚至有简单语言的物种绝不止人类。但能够代际传递信息的,能够掌握科技的,能够彼此交易的,就只有人类了马澜菲。人类区别于其他存在的核心竞争力是学习、创新能力和决策能力。
所谓人类的成长指的也就是持续的学习能力和不断被强化的决策能力。也只有人类有能力思考我是谁、我从哪里来、我往哪里去这些问题。这个问题看似简单,实则可以无限追问下去。
有些方面是需要外求于科学探索文山睡懒觉,有些方面则需要内求于自我。这两方面在神学主导时代是分不太清的,随着科技发展,则越来越分化。前者是人类共同的命题,后者则是每个人要自行探索的个性化问题。
我们的人生在时间维度上的尺寸不过百年,在这样的时间尺度上要考虑清楚这个问题其实并不容易,否则也不会数千年来只出现区区几位圣贤。抵达人生高阶智慧的状态是很多人追求的梦想,这就需要在成长之路上有少走弯路的能力和加速的能力。黄瀛漩当我们还是孩子的时候是个宝贵的机会;当我们面对孩子的时候,不仅是孩子的机会,也是我们自己的第二次机会。
有一派学说猪脸大蝙蝠,认为动物在幼态的时候学习能力最强,人类终其一生的性状都相当于其它灵长类动物的幼态,因此人类终其一生都有学习和智慧成长的能力。
当然,还有一派学说认为有一支系的智人偶然发生了基因突变,褪去了长毛禁之渊,汗腺发达,变得异常容易散热,特别适应在热带气候下长时间奔跑狩猎或逃命与中校闪婚,就存活下来成为了人类的祖先。因此那些长毛的动物一旦被人类的祖先盯上,几个小时后几乎肯定会被追得筋疲力尽而被捕获。我们姑且认为人类从某个时间点开始天赋异禀,变得能够终生学习。
一般来说,人的学习能力是随年龄增大而下降的,决策能力是随年龄增大而变强的,当然特别老的时候也会全面糊涂。
拥有强大的学习能力和决策能力是人生梦寐以求的状态,可惜大部分人这样的黄金状态只存在于30岁左右的几年。要想让这样的状态更长,要么早早拥有过人的决策能力,要么让自己学习能力尽量晚点衰退。
学习能力是一个人心智的可塑性和柔性,决策能力是一个人知识结构的复杂程度相关和刚性读档人生,二者是多少有些矛盾的。
我们现在对自己能做的也仅仅是延缓心智柔性的衰减吴其人,而对于孩子,我们却能做到尽早地帮他们建立知识结构。
一个人一生的成长大概能分为三个阶段:本能建立阶段、接受教育阶段和创新悟道阶段。
0-3岁以本能的建立为主,4-24岁是接受教育阶段,教育阶段又分为家庭教育、课堂教育、社会教育三个阶段杨思维,25岁以后一部分人还能够继续成长,人类大部分的创新和哲学领悟都是在这个时段成就的,但遗憾的是,绝大部分人却就此失去了继续成长的动力和契机。
我们作为家长,能够有机会呵护孩子成长的是本能建立阶段和家庭教育阶段廖芳华,这也恰恰是我们自身继续成长的契机和条件,让我们有机会再次感悟幼小生命的柔软和由此带来的勃勃学习能力。
在本能建立阶段,我们能够感受到诸如吃奶、表情、情绪、性格、心理、行动等能力的建立,仿佛固化在安装程序里的信息不断解锁释放,构建成原初的操作系统。大人需要做的最好就是观察、抱持、感悟、总结覃兆明,多让孩子接触自然。
家庭教育阶段是原生家庭的信息后天遗传给孩子的重要阶段大豫网首页,就像大人不断用自己的优盘、键盘和语音输入,不断地给孩子输入操作系统的风格。大人的正确姿势则是修正三观,以身作则,给孩子创造一个良性的人群社交环境。
孩子的三观是家庭教育阶段初步形成的,孩子的自我认知则是本能建立阶段形成的。佛陀的早年是王子,心理上充分的被满足一定是佛陀成长过程中的必要因素,俯视芸芸众生的思维模式一定成为了他三观的一部分,对死亡病苦的纠结终于成为促使他不断思索的心结。
现代科技的成果给了我们空前的视角和视野,现代的逻辑思维方式让我们避免了很多成长过程中的冤枉路。我们已经看到在对宇宙终极问题共同探索的前沿问题上,不断突破认知极限,我们也非常有条件在内心世界的探求过程中不断超越前人。对婴幼儿的观察和研究,是人生悟道最好的本底参照。
随着人类文明进步科技发展身心进化,身体变得更加脆弱,感官能力也较古代人类退化。不知道我们在悟道方面能否超过先贤,但现代人类中一些人在悟道过程中有些方面能够超出先贤认知范围应当是大概率事件。这可能是好消息,但也可能是坏消息,因为现代人的悟道极有可能个性偏差很大,导致悟道多样性。这是个信息丰富的时代呢,还是传说中的末法时代呢?
除了包括学习能力和决策能力在内的成长能力,人类区别于其他动物的就是创造能力了,这种能力也只属于人类中的少数。
导致人类进步和人类世界变化的,正是那些曾经发现新规律或发明新技术的有创造能力的人,这些人构成了人类进步历史的刻度。
愿我们的孩子和我们自己不虚此生不虚此行。

谢谢@工作即修行的智慧分享