研磨教学细节冼辉，成就精彩课堂！——青少年宫综合部开展数学教学研讨活动-余杭区青少年宫
2017年12月7日晚，贵宾犬造型图片余杭区青少年宫综合部开展了数学研讨活动。
综合部部长章老师首先开场拉开了研讨的序幕要润身高，她阐述了开展这次活动的意义和思考ktplay，针对目前校外教育的学科类兴趣班现状，如何发挥校外教育的优势松景科技，整合来自不同学校不同岗位的优秀教师资源，在学校教育的基础上，拓展数学领域学科特色，将兴趣与能力有机整合，根据校外教育学生不同层面的特点，研究和挖掘系统性的教材，让学生在课余时间进一步感受数学学科的魅力，产生对数学的兴趣和学习的热情。这就是校外教育的目标所在。
本次研讨活动林敏君，主题是“如何在数学教学过程中提升学生解决问题的能力”。在确定了主题以后，数学组推选了年轻的张彬老师作为执教者，在前期确定主题、设计课程之后，在前一次的课堂中，部长章老师给张彬老师提前拍摄了课堂实例片段，在研讨活动的现场，大家观摩教学片段，围绕主题展开研讨。
张彬老师此次教学的内容是二年级的“植树问题”，在二十几分钟的视频观摩后，隋雨蒙张彬老师首先介绍了本次课堂活动的设计意图，并且针对课堂中出现的一些现象和问题，提出了自己的困惑。大家也由此展开了讨论。
余杭区教育学院数学方面有着资深经验的张敏老师一直做教学研究多年，在前期设计课程时也给了张彬老师直接的指导，在观看了教学视频后，她也提出了自己的思考，如在数学活动中，要更多地关注思维，关注能力，以学生为主体，放手让学生去探索，每一句话每一个细节都要注重思维的严谨性，不然就会造成一定的课堂障碍。
徐利英老师和潘爱华老师认为，张彬老师在课堂中的把握非常细腻，图示的方法用在数学课堂中对于解决问题非常有效，也比较生动，我们不是要给学生一个答案，而是要促使学生掌握学习方法蓝猫学拼音，形成思维习惯，智慧学习。对于低段年级的学生来说，运用道具和图示的教学法都是非常实用的教学策略。
张香娣老师和张彬老师教授的是二年级平行班杨时修，她也是一位有着深厚教学经验的数学资深教师方舒近况，她结合自己的实践教学经验钱学榘，给张彬老师提出了一些建议和想法，让年轻老师觉得受益匪浅。
蒋燕芬老师觉得，在数学课堂中，学生的差异性是显著存在的，如何激发学生的学习兴趣，让好的学生“吃得更饱”，让弱的学生“吃得更好”谢凌霄，她也做了一些尝试二泉吟简谱。比如设置挑战题向应天，评比五星奖等张家祯，学生们都比较喜欢这样的形式，学习积极性也得到了明显的提升。
研讨活动一直在热烈的气氛中进行，大家都不约而同引申到数学思维课程教材的设置，面对校外教育学生分层比较明显的现状，老师们如何科学而又系统地设置教学内容，按照培训部路主任的说法：“要高雅”，也要“接地气”张松雪。“见多识广”的张敏老师为大家提供了一些参考，也给青少年宫数学课程接下来的研究目标点明了方向，分层设计教材，关注思维，关注兴趣，关注差异。
余杭区青少年宫的杨主任也从始至终参与了本次研讨活动，他在最后谈了自己的感受，首先对这些外聘老师的专业素养表示敬佩，对他们在平时工作中体现出来的努力和细致表示感谢，在亲身感受了研讨活动后他也被老师们的专业精神深深感动，为有这样一支具有活力和凝聚力的队伍感到欣慰和骄傲生死寻人。
青少年宫也永远会为大家提供平台和支持，希望校外教育的特色在少年宫这块土地上得到更好地凸显！
- The End -